拆解文章来自杨洋的《阅读·思考·写作》
拆解目的：理清作者的写作思路，锻炼自己的逻辑表达能力
拆解工具：思维导图
标题：忧与爱
－忧乡忧国.爱国自强
第一段
1、展开材料
慈母对游子
诗人对故土
2、分析忧与爱的关系
因为有忧患意识，有远见，担忧其现在和未来，所以产生深刻的思想感情
因为深挚的爱和期待，产生深沉的担忧之情
3、提出中心论点
伟大的爱中往往寄托着深刻的忧思
过渡到文学作品和人的感情
第二段
举例论证
1、总起句
随着年龄增长，更加理解鲁迅文章深刻的反思和故土情怀
2、举例展开
《阿Q正传》：对国民劣根性的批判
《社戏》：对故乡美不胜收画面的赞美
《故事新编》：对传统文化的反思
《中国小说史略》：对古典文学情有独钟的热爱
3、回扣论点
由忧生爱，爱由忧生，正是这两种强烈感情的碰撞，产生了伟大的作品和思想的伟人
第三段
过渡段
由个体过渡到群例
忧患意识和民族深情，构成了无数文学大作的精神内核
第四段
举例论证
1、屈原的《离骚》：对楚国改革的忧思
2、但丁《神曲》：对意大利白党和教皇斗争的反思
3、沈从文《边城》：对城市文明的反思和湘西乡土的热爱
4、名人名言总结
罗曼.罗兰：在忧患时才显出爱的深沉和伟大
第五段
正面说理，反面阐述，内涵上升到国家民族
1、只有担忧和计较你的未来的才是真正负责的爱，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的爱
2、反问：不理国事，成日饮酒取乐怎么可能说的上爱国？
3、举例
司马炎在淫靡中毁掉西晋江山
李熠在歌舞享乐中断送南唐王朝
宋徽宗在纸醉金迷中丧失了大宋王朝
4、概括事例
没有忧患意识，何谈爱国
第六段
关注现实，结合自己
1、总起句
我理解了父母和师长的唠叨
2、亲人
惦记你吃不饱穿不暖
3、老师
听讲很关键，复习很重要
4、不爱你的人
和你一起放纵时光，短视浅薄
5、回扣论点
成熟而富有远见的深情是忧虑你的现状和未来
第七段
总结全文，呼应前文作品、国家、个人三个层次
1、在作品中如何判断真情与假意，浅薄与厚重
2、深沉的忧患意识使个人对家国的感情更加厚重
3、为所爱担忧，忧思与深爱是一种更富有思辨和远见的感情
4、反省自身
在忧虑自己的人生中自爱
在忧虑国家命运中自强
为自己忧，为民族忧
把忧与爱转变为今日奋发的动力