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思维活跃的成语(关于思维活跃的成语)

门窗网2024-03-05 09:37:08356

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2、思维活跃要怎么形容呢。下面小编为大家整理了相关成语,欢迎阅读。我思前想后,还是决定先完成学业再去找工作。他思前想后最后决定去一趟北京。凄风苦雨中,她思前想后,新愁旧恨都涌上了心头。做事要思前想后,不可快意当前,不顾后果

3、

形容思维活跃的成语

思绪万千:指思想的头绪相当多,思虑复杂多端。迁思回虑:形容反复思考。发人深省:发:启发。启发人深刻思考,有所醒悟。专精覃思:覃:深入地。熟读精思:精:专一,深入。形容反复地阅读,仔细地思考。大处着眼:从大的方面观察、思考问题,抓住主要矛盾

集思广益:思:思考,意见。指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见。行思坐忆:走着坐着都在想。形容时刻在思考着或怀念着。表示费尽心力,经过艰苦的思考。殚心积虑:殚:竭尽。困心衡虑:心意困苦,思虑阻塞。表示费尽心力,经过艰苦的思考

好谋善断:形容人能不断思考,并善于判断。研精致思:专心研究,尽力思考。发人深思:深:无限,没有穷尽。形容语言或文章有深刻的含意,耐人寻味。好谋而成:好:喜欢,喜爱。指勤于思考,遇事能深思熟虑而办好事情。好谋无决:好:喜爱,善于

昧旦丕显:昧旦:天色尚未明的时候。天尚未亮时就起床,思考怎样才能使德业发扬光大。焦思苦虑:着急忧虑,苦心思考。研精覃思:研:研究。思前想后:思:考虑。对事情发生的缘由,发展后果,作再三考虑。好学深思,心知其意:喜欢学习,勤于思考,就能集会其中的含义

思维活跃的成语有哪些

生龙活虎:有生气的龙和有活力的虎。形容活泼矫健,富有生气。活泼天机:使灵性生动活泼,自然舒展。聪明伶俐:形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。欢呼雀跃:高兴得像麻雀一样跳跃。胡思乱想两者有啥区别。思维活跃就是人很聪明,智商很高,有什么事情,应对的方法有很多

像以前网上说的那个点子大王,那就是思维相当活跃。智谋型的人才,比如诸葛亮、刘伯温。当仁不让的还有科学家们:还有各类发明创造的人才。像现在的马云先生,也是一位。都是聪明绝顶的人。而胡思乱想就是有些人遇到困难的事情,总是先把事情往最坏里想

巧捷万端:巧捷:机灵敏捷。形容动作或思维机敏,变化极多。道头知尾:说个开头就知道结果。举一反三:从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习,能够由此及彼。思绪万千:指思想的头绪相当多,思虑复杂多端。刨根问底:比喻追究底细

思维很活跃的成语

心之官则思心:古人以为心是思维器官,所以把思想的器官、感情等都说做心,现指脑筋。脑筋的官能就是…道头知尾说个开头就知道结果。道头会尾说个开头就知道结果。表示“思维活跃”的成语有哪些。表示“思维活跃”的成语有:发人深省、浮想联翩、苦思冥想、思前想后、刨根问底

对事情发生的缘由,发展后果,作再三考虑。刨根问底páogēnwèndǐ。才思敏捷形容人的反应快,思维灵活,脑子很聪明。形容逻辑思维的词语有哪些。见微知著[jiànwēizhīzhù]。[xīnsīxìnì]

表示事后省察自己的言行,有没有错误必须补正的地方。钦仰有声望的人。挖空心思比喻想尽一切办法。无思无虑没有什么可放在心上的。形容胸襟开阔,也形容无所用心。心之官则思心:古人以为心是思维器官,所以把思想的器官、感情等都说做心,现指脑筋

道头知尾说个开头就知道结果。巧捷万端巧捷:机灵敏捷。形容动作或思维机敏,变化极多。大开眼界开阔视野,增回见识。举目千里放眼远眺,可以见到很远之处。指经过百般思索仍旧不能理解。百思莫解百思:百般思索。不加思索思索:思考探求

关于思维活跃的成语

形容思维活跃的成语。所谓写作外化,就是将意化中孕育成型的精神胎儿定型身外,使之书面化和外观化的过程。它是写作的成熟和完成阶段。外化即思维成果的物态化。像千万把钢锥,直往我骨缝儿里钻,冻得我直打哆嗦。下面是小编整理形容关于冬天成语大全,希望对你有所帮助

精进勇猛:原意是勤奋修行。下面是由小编整理关于形容勇敢成语。大家知道有什么比喻说话的经典成语呢。下面就随小编一起去阅读比喻说话的经典成语,相信能带给大家启发。[牙白口清]比喻说话清楚。我们学习过的成语非常多,那关于形容心思的成语有哪些呢

冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽。成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用,承担主语、宾语、定语等成分。下面是小编收集整理关于形容人多的成。形容生气的成语形槁心灰〖解释〗槁:枯干

思维活跃的词语

教学时采用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念,猜谜语等形式来引发设计,这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。培养学生表达能力,活跃学生思维。在语文教学中,构建语义的理解、体会,让学生大胆发言各抒己见

儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有创造性,也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是,教学生学会去“爱”。爱水,爱名胜古迹。爱老师,爱周围的人

“借助注释、运用工具书、联系上下文理解重点词语或句子”“综合利用课文提供的信息解决实际问题”等都是需要大力强调与练习的。语文教学繁杂艰辛,学生语文素养的提高也是一个缓慢的过程,作为语文老师的我必须保持足够的耐心,不能急功近利,急于求成,要从点点滴滴做起

在复习的第二周,我仍然是两条线同时走,一条线是重点复习书上的课后习题,语文园地里的练习题,另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文,复习时做到讲练结合,即讲方法,又精练一些习题。三年级语文老师2022教学工作总结4

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