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象牙塔是什么意思(走出象牙塔是什么意思)

门窗网2024-03-03 17:22:44594


象牙塔,本指忽视现实社会丑恶悲惨之生活,而自隐于其理想中美满之境地以从事创作的人,意为超脱现实社会,远离生活之外,躲进孤独舒适的个人小天地,凭借头脑从事写作活动的人。


如今,多用来比喻脱离繁杂多变现实生活的知识分子的小天地,专心从事学术事业的人,其被誉为“与世隔绝的‘梦幻境地’、逃避现实生活的‘世外桃源’、‘隐居之地’"。常被人们用来说明自己生活的不现实或远离社会黑暗之处。尤其是被视为“天之骄子”的大学生们学习、生活的大学校园。


可是,近段时间,我们的有些象牙塔里阴风阵阵,浊浪排空,藏污纳垢,从学生到教授,形成了一个完整的“闭环”!让人不得不怀疑:大学校园,这方教育净土中最神圣、最圣洁的地方,是否还当得起“象牙塔”这三个字带给人们的美好想象!


先是在文明开始得比较早的中部地区,先后出现了一连串匪夷所思的种种怪异行为——


有男学生在学校餐厅这种人员密集的大庭广众之下,将摄像器材藏匿于脚尖,专门用来拍摄异性裙底,当场被抓了现行!

“象牙塔”里怎么了?我们的大学怎么了?

“象牙塔”里怎么了?我们的大学怎么了?

“象牙塔”里怎么了?我们的大学怎么了?

接着便是在新冠肺炎疫情疯狂肆虐的校园封闭期内,有“骄子”为了表白心中女神,公然无视城市区禁放和疫情防控的相关规定,肆无忌惮,噼里啪啦,燃放烟花,造了新闻,煞了风景,误了学业,没了爱情!


再下来就是本地区最著名的高等学府的“骄子”们,为了逍遥自在,张扬个性,招摇过市,潇洒走一回,全然不顾自己的大学生身份,不顾自己的淑女形象,或者出双入对,或者三五成群,不走寻常路,不做普通人,翻阅墙头,鱼贯而出,一番潇洒之后,顺便将病毒带回校园,一感染就是四五千人啊!——可我们的这些高智商、高情商的“天之骄子”们,不知道他们当时心里究竟都是怎么想的啊!


天地之中有动静,东西南北不太平!这不,西部地区,在那象牙塔林立、骄子遍布的西都,在名家荟萃、名流如云的西电校园,紧跟着就上演了本科生请枪手代写毕业论文,捎带着还想赚回本息的闹剧!美女啊,四年1460天,你该不会天天就是陪着男朋友登城墙、逛大街、谈情说爱去了不成?


当人们正在惊异于这一拨又一拨的闹剧,为什么偏偏就出现在象牙塔里这些未来的“高知”“公知”身上的时候,苍天有眼,百思不得其解的问题的答案终于揭晓了!正所谓天不藏奸,上行下效,青出于蓝,根脚不正绰底歪,上梁不正下梁歪,有其师必有其徒啊!


先是中部地区某体育学院的副院长,在长期深耕细作的基础上,开发出了新的专业研究方向,从研究如何强身健体的学术方向转攻人体艺术,深更半夜,研兴正浓,幸亏兽性未发,东窗事发,——要不然,鬼晓得他会研究得多么深入啊!不知这下一步,副院长大人是不是又该转攻法学专业了!


谭院长事未毕,段公子就又爆了!这可真是前仆后继,后继有人啊!脚踩多只船,只因在海南,一潮更比一潮急,一浪堪比一浪宽!高考未至,招生尚早,你这广告做的,可真不是时候啊!


高等教育,层层选拔,本是优中选优,为国家培养各行各业的高精尖人才的!一旦求学只为男欢女爱、如鱼得水,吃喝玩乐、花前月下,谈情说爱;一旦为师只为猎取目标,广结善缘,呼风唤雨,花凋香残,——那么,国家每年成百上千亿的经费投入、成千上万的科研支出,与打了水漂又有何异?


教书育人,传道授业,立德树人、培根铸魂……这些年,自上而下的加强思政课教学,自下而上的加强未成年人、加强青少年思想道德建设工作等等的呼声,不可谓不高;活动和行动,一场接一场,似乎也从未间断!可为什么学风日淡,教风渐宽,世风日下,这一切,究竟是因为什么?


有人说,有德无才是次品,有才无德是毒品,无才无德是废品!

有人说,有德无才是君子,有才无德是小人,德才兼备是圣人!

有人说,有德无才,才不足以助其成;有才无德,其才足以济其奸!


“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也!”这是梅贻琦在1931年就职国立清华大学校长演讲时所说的话。意思是,一个大学之所以成为大学,并不在于它有多少幢大楼,而在于它有多少名大师!


2014年5月4日,领导人在北京大学师生座谈会上发表重要讲话时,引用这句话指出:教师承担着最庄严、最神圣的使命;教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。


笔者不知道,究竟该如何评价象牙塔里上述这些形形色色的败类异族们的所作所为!但我们的教育方针,无论是大中小学,还是幼儿园,都是以一贯之、上下贯通的!


无论是“德育为首,五育并举”的概括,还是“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的规范表述,无论是办学者,还是为师者,抑或是受教育者,都必须牢记这一教育的总方针,自觉贯彻,积极践行!


只有这样,我们的学校才是真正的教育净土“象牙塔”;我们的教师,才是真正的“人类灵魂工程师”,我们的学生,才是真正的建设者和接班人!

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