【青岛新闻网独家】
（记者 李丽涛）
近日，有关＃儿科医院开设学习困难门诊＃的话题一度登上热搜，“学习困难还可以治？”“第一次听说这样的科室，长见识了！”不少网友对“学习困难门诊”十分好奇。为此，记者走访了青岛市相关医疗机构。
原来早在2020年6月，青岛市妇女儿童医院就开设了“学习困难门诊”，且门诊火热程度居高不下，单是暑期近一个多月以来，门诊量近3000人次。学习困难门诊到底治什么？看了门诊就能逆袭成学霸吗？带着这些疑问，记者进行了深入的了解。
单月接诊量近3000人次 “学习困难门诊”一号难求
“暑假这一个多月，我们两个院区就接诊了将近3000人次。”青岛市妇女儿童医院心理科副主任医师周长虹告诉记者，2020年6月，医院的心理科正式开设“多动症／学习困难门诊”，在辽阳西路院区和铁山路院区均设有门诊。
“以前与学习困难相关的都是统一归在心理卫生门诊上，但随着需求增加，便单独开设了这样一个门诊。”据周长虹介绍，门诊自开诊以来就一直较为火爆，暑假期间的就诊量更是屡创新高，有时提前一周都不一定能挂到号。记者打开医院官方挂号平台，发现该门诊近一周的专家号全部约满，连普通号都所剩无几。
“老师反映孩子在课堂上注意力不集中，我就想着带孩子来看看，约了好几次才终于约到今天的门诊。”王女士带着即将上小学三年级的孩子在诊室外等候。据周长虹介绍，前来就诊的患者大多为低年级小学生，临床上更多表现为注意力不集中、多动、写作业拖拉、阅读书写障碍、计算障碍、语言表达障碍、交往障碍等。除此之外，也有因焦虑、抑郁等情绪问题引起的厌学、拒绝上学、辍学等情况。值得注意的是，周长虹表示多动症与学习困难高度相关，90％的多动症患者都会出现学习困难的情况。
就诊年龄普遍提前 能否“学渣”逆袭成“学霸”？
随着家长对教育问题越来越重视，孩子们在学习中遇到困难或障碍后的就诊率也越来越高。“近年来，能明显感觉因学习困难前来就诊的患者年纪越来越小。”周长虹说，以前来就诊的患者更多是三四年级的孩子们，如今更多集中在一二年级，甚至不少还在上幼小衔接的学龄前儿童也被家长带来问诊。
对此，周长虹表示家长不必过度紧张，一定范围内的调皮、成绩波动可以属于正常现象，但如果老师多次反映孩子存在学习问题，那必须要引起重视，如果能早发现、早干预，效果更佳。存在学习障碍的孩子越是在年龄小的时候及时纠正，入学后障碍越是明显减少，会优于高学龄段就诊患者。
看了门诊就能“学渣”逆袭成“学霸”吗？面对家长的疑问，周长虹的回答是：“有可能的。”据了解，临床中也不乏“学渣”逆袭成“学霸”案例，但需要因人而异。有孩子虽然存在学习困难的情况，但其智力水平正常，可能由于神经发育不成熟，难以集中注意力，学习时易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩，被误解成“学渣”。实际上，这些孩子经过正规的药物治疗、行为治疗或专业康复训练后，情况就能大大改善，最终逆袭成“学霸”。
“不过，孩子学习成绩还是和智力水平有很大的相关性。学习困难门诊绝对不是内卷的手段，更不是提高分数的方法，我们是要帮助这些遇到困难的孩子，得到理解、接纳和有效的治疗，更好地适应学习生活，找到自信。”周长虹说。
让孩子在学习中获得成就感 家长教育很重要
如果孩子出现学习困难的情况，家长应该如何应对呢？对此，周长虹也给出一些建议。首先，通过专业的心理测评，帮家长对孩子的发育情况有一个充分的了解，比如孩子能力、智力结构的特点，擅长什么，不擅长什么，做到因材施教。很多时候，注意力控制力出现障碍并非孩子不努力，很可能是其他因素导致的，此时寻求专业医生的帮助，来对孩子的学习进行进一步的指导干预会更有效。
其次，对孩子的教育不要过于严格，也不要过于放纵，学会适度平衡。周长虹表示，门诊中也遇到过不少看似“学习困难”的孩子，其实与孩子本身没有太大关系，更多的是家长教育方式不恰当，或学习环境不合适。有的家长过于严苛，给孩子安排的学习负担太重，没有运动和玩耍时间，让孩子产生逆反心理；也有的家长缺少引导，放任孩子养成不良的学习习惯，最终导致厌学、恐学、逃学的情况。
“要让孩子在学习中能获得成就感，保持对学习的兴趣很重要。”周长虹说，“学习困难”也并不可怕，只要尽早对孩子加以正确地干预引导，情况就会有所改善。即便有些学习障碍无法完全根治，学会扬长避短，发现孩子身上不一样的闪光点也是一种智慧。